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中国教育信息化

陆飞:教育产品需回归本质

  (本文来源:经济日报 作者:京东消费及产业发展研究院高级研究员 陆飞)

  《教育部2022年工作要点》明确提出,实施教育数字化战略行动,强化需求牵引,深化融合、创新赋能、应用驱动,积极发展“互联网+教育”。对于教育硬件企业来说,要想走得更长远,就必须把握好教育的本质,从“人”出发,加快从以产品为中心转变为以用户为中心,坚持用科技推动教育进步。

  “智能+教育”已成为学习设备迭代升级的主要趋势。很多国产教育智能硬件品牌通过科技手段,改良智能学习设备,在电子产品细分赛道中取得了较大优势。同时,很多在线教育企业也参与进来,通过和硬件厂商合作,共同推出集内容、软件、硬件于一体的智能教育系统,较好地满足了师生们减负、增效的需求。

  相较于过去,现在的教育硬件产品在产品配置和用户体验上有了大幅度提升。从销售情况看,除了教育平板、学习机等产品的市场需求大大增加外,词典笔、作业灯、打印机等“小而美”的学习辅助产品也受到消费者更多关注。未来,随着相应技术的成熟升级,教育硬件产业链将爆发出旺盛的生命力。

  当前,人们对于教育越来越关注和重视,追求优质教育均衡及个性化发展成为新的共识。随着互联网、云计算、AI等新技术的普及,教育信息化程度持续加深,并成为促进优质教育均衡和个性化培养的重要手段。同时,在政策利好和技术能力提升等关键因素驱动下,教育硬件市场也走上了高速发展的快车道。

  统计数据显示,2021年全国在校生2.91亿人。面对如此庞大的教育产品潜在消费群体,不少研究机构预测教育硬件将在未来3年成为下一个千亿级市场。可以说,教育硬件是尚待挖掘的“金矿”。

  教育硬件企业必须转变定位和认知,明确自身不仅仅是在做产品,更是在做教育。要致力于产品研发、技术革新和内容积累,通过合理的定价、高性价比的配置和丰富的教育资源,更好满足师生需求。只有通过新产品、新技术、新方法,不断为社会和消费者提供优质教育产品和服务,才能在市场上立于不败之地。

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