我是《教育文汇》的“粉丝”

我是《教育文汇》的“粉丝”●浙江宁波刘波前几天填写2011年度专业报刊征订清单，我又毫不犹豫地填上了《教育文t14})。这是我第四年自费订《教育文汇》了。与《教育文汇》结缘，源自一次美丽的邂逅。2008年3月26日，我接到《教育信息报》一位记者的电话，说他和我合写的《一所普通中学的减负三部曲》在《教育信息报》上刊登后，被《教育文汇》第3期转载了。《教育文汇》?我立即上网查了一下，第一感觉这份刊物挺不错，是一份比较适合一线教师阅读的综合类教育刊物。我又在网一卜找到《教育文汇》编辑部的电话打了过去，一位编辑说已经把样刊寄到我们学校了；如果没收到，可以再寄几份。这位编辑的热情让我很感动。第二天，我就到邮局白费补订了2008年5——12月的《教育文汇》。2008年4月13El，我收到了《教育文汇》寄来的2008年第3期杂志，还有2007年11月、12月及2008年1月的杂志各1期。阅读这几期杂志，我和《教育文汇》的距离更近了。在学校，我专门负责教师专业报刊征订工作。2008年10月订阅2009年专业期刊时，我便把《教育文汇》列入目录，给阅览室订了一份，并向教师作了推荐。我校有征订专业报刊补贴制度，教师订阅，学校补贴一半。我推荐后，很快就有几位教师订了《教育文汇》。读《教育文汇》，真是一件快乐的事。《师之范》让我零距离感受名师风采；《视点》让我开阔视野；《读书》让我更好地享受书香；《讲台j味》让我“亲临”教育教学一线；《翡翠谷》让我领略众多教师横溢的才华。其中《三十六年教研路》《为学生铸就一枚“德育金牌”》《踏上教研的“引桥”》《i毛悲剧的“元凶”》《不要丢失了一个民族的教养》《最受学生欢迎的十种老师》等文章，我一读再渎，每读都有一种新鲜的感觉。《教育文7E}jB常注重与读者的沟通，经常开展各种主题征文活动。这些征文都提前半年发出启事。2010年，《教育文汇》推出了话题征文。我尝试着写了3篇参与征文，都被刊发了。我终于从《教育文汇》的读者变为作者了。在《教育文汇》创刊10年之际，我衷心祝愿《教育文汇》越办越好，让更多的教师从中汲取智慧，让更多的读者成为她忠实的“粉丝”。参

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