东京都将成立国际高中
东京都将成立国际高中美国中学的法律谋为了培养具有出色的外语能力、活跃于国际社会的人才，日本东京都教育厅决定新设“国际高中”，计划1988年正式开学。“国际高中刀的特点是：①将设“国际学科"，进行专门教育；②吸收日益增多的海外归国学生和在京的外国人子弟}⑧聘用民间贤能之士和外国人作教师；④在促进国际交流与合作中，提供各种教育信息。学校规定40人一班，一个年级6个班，全校18个班，720人。归国学生和外国人子弟约占114。考试不分学区，全都均可应招。课程还设“国际理解夥、“世界文化”、“外国文学”、“外语会话”、“外国情况”、“信息处理"等。外语有英，法、德。为加强英语等教学，还设“国际会考力课，使学生在英、美所有大学和欧洲主要大学的入学考中取得合格的成绩。(朴)苏联学校的家庭生活教育课苏联重视对学生进行家庭关系方面的教育。目前，普通中学8年级讲授生理卫生和有关性的知识，在部分中学9—10年级增设《家庭生活的伦理和心理学》课程。内容包括八个方面：1．一般社会内容；2．伦理，3．法制问题；4．心理问题；5．生理卫生，6．教育问题；7．美学问题；8．家务、经济问题。据调查表明，87％的家长认为这门课程十分必要，学生通过学习，可以正确对待恋爱、婚姻，对待父母的命运，对家庭问题较为熟悉和关心，对长辈更加尊敬和热爱。(令)美国中学在上法律课时，教室布置得和正式的法庭一模一样。正中挂着国旗，旁边是“在法律面前人人平等"的口号和图标。教师穿着审判官的服装坐在庭上，学生们分别充当辩护律师、检查官、陪审员、被告、原告、书记员、法警等。内容有国际法、刑事法、经济法等。上课即是开庭。摘自《上海政协报》85．9．6泰国检查中学教育质量泰国从1978年开始，把原来的“7—3—2”制改为“6～3～3"制。至1984年，中小学各年级全部改用新课程。教育部学术厅决定进行一次在初三和高三年级各抽样五万名学生进行水平测试，以验证新的教育课程是否达到或按近新的国民教育计划所规定的目的和要求。。(嘉)日本利用补习所改善教育现在，日本人广泛利用私人膳宿补习所的帮助或清家庭补习教师，以改进自己孩子的教育。学生放学后就到那里去完成最重要学科的家庭作业。在东京，有64万学生利用了这种帮助。(壬)47
